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  • Licenciatura de Educación Física (UdelaR) -  Línea de investigación: “Educación Física y Deporte Escolar”.

    Trabajos de investigación actualmente en elaboración. 

     

    Título: Enseñanza del deporte en la escuela. Relación entre teoría y práctica.

    Estudiantes: Giuliana Estevez, Daniel García, Ignacio Lenz y Diego Tolosa

     

    La siguiente investigación es un acercamiento exploratorio acerca de la enseñanza del deporte en la escuela pública. Tiene su eje en analizar e identificar cual/es es/son el/los concepto/s de deporte de los docentes y sus eventuales correspondencias con sus manifestaciones sobre sus prácticas. A través de esta investigación se pretenderá responder a las siguientes preguntas: ¿Qué concepto de deporte tienen los docentes?; ¿Cómo enseñan el deporte los profesores y profesoras de Educación Física en la escuela?; ¿Cuál es el vínculo entre la teoría y la práctica?

     

    Palabras claves: Educación física, enseñanza, deporte, escuela.

     

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    Título: El deporte en edad escolar. Prácticas de enseñanza dentro y fuera de la Escuela.

    Estudiantes: Valentina Moreira, Florencia Rosano

     

    El presente trabajo pretende indagar sobre las prácticas de enseñanza del deporte en edad escolar, dentro de la Escuela y fuera de ella. Nuestro interés es conceptual, pero desde la intervención, desde la práctica.

    En el marco del Seminario “Educación Física y Deporte. El deporte escolar”, consideramos que el hecho de investigar sobre las prácticas de enseñanza del deporte en edad escolar en los distintos ámbitos, buscando la existencia de similitudes o diferencias, puede contribuir tanto en la formación de futuros Licenciados, así como al momento de pensar y repensar nuestra propia práctica.

    La principal interrogante que nos planteamos es: ¿existen diferencias entre las prácticas de enseñanza del deporte, llevadas a cabo por los profesores y profesoras dentro y fuera de la escuela?

     La búsqueda de este proyecto es profundizar sobre el conocimiento específico del deporte en edad escolar, para desarrollar adecuadamente sus prácticas de enseñanza. La intención es generar un aporte teórico que contribuya a pensar y analizar las prácticas de enseñanza y que, a su vez, sirva para pensar en el concepto de deporte en sí mismo.

    Palabras claves: Deporte, enseñanza, iniciación deportiva, deporte en edad escolar.

     

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    Título: La didáctica y el deporte en la edad escolar

    Estudiantes: Natalia Contenti, Martina Pastorino, Lucía Ruibal

     

    Resumen:

    La presente tesina tiene como eje central indagar sobre las relaciones existentes entre la enseñanza del Deporte en la edad escolar fuera del ámbito formal de la Educación. Entonces será a partir de un enfoque de la teoría de la Didáctica aplicado a las clases de EF, que se analizarán las metodologías de enseñanza del deporte tratando de dar cuenta cuáles son las ideas que sustentan esas prácticas en relación al Deporte , edad escolar y EF.

    El centro de análisis serán los discursos abordados por los docentes a la hora de llevar a cabo sus clases, por lo que será fundamental un análisis discursivo en torno a qué se enseña y por qué se enseña lo que se enseña. Enmarcados en diferentes ámbitos y proyectos pedagógicos de espacios no formales de educación. 

     

    Palabras claves:

    Deporte - Enseñanza - Edad escolar - Ámbitos no formales.

     

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     Título: Prácticas de enseñanza del deporte desde una perspectiva de Género.

    Estudiantes: Mathías Morillas, Nadia Núñez, Sofía Rodríguez.

     

    Resumen.

    La temática a problematizar en el presente proyecto surge de nuestra experiencia en el campo laboral como estudiantes de Educación Física del Instituto Superior de Educación Física (ISEF), donde generalmente nos insertamos al campo y allí nos encontramos impartiendo y generando prácticas que pueden conllevar preconceptos que fuimos aprendiendo y reproduciendo por estar inmersos en una determinada cultura y que tal vez nunca tuvimos la oportunidad de cuestionarnos el porqué de los mismos.

    En base a estas cuestiones, decidimos investigar si existen diferencias al pensar la enseñanza del deporte en relación a si está dirigida a niñas o niños, es decir, analizaremos las prácticas de enseñanza del deporte desde una perspectiva de género.

    Nuestro objetivo se enfoca principalmente en lo que refiere a cuestiones de género y en base a ello a la transposición del saber del deporte que hace el docente para la enseñanza del mismo, y en función de las entrevistas, las observaciones y la posterior reflexión sobre los resultados, es que llegaremos a una conclusión acerca de la temática, fundamentando los resultados obtenidos con sustento teórico y enfocándonos principalmente en cómo debería ser una correcta enseñanza del deporte sin distinciones respecto al género.

     

    Palabras clave: Género, Deporte, Deporte en edad escolar, Enseñanza del deporte.

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    Título: El deporte escolar en el currículum de Educación Física a través de los Juegos Deportivos Nacionales

    Estudiante: Alicia López

     

    Durante el desarrollo de este proyecto de investigación se realizará un abordaje al tema “El Deporte escolar en el currículum de Educación Física (EF)” a través de los Juegos Deportivos Nacionales (JDN).

    Estos son el acople del proyecto Pintó Deporte en el Liceo (PDL) perteneciente al Consejo de Educación Secundaria (CES), a la propuesta de los Juegos Nacionales de la Juventud pertenecientes a la Secretaría Nacional de Deportes (SND), unificándolos en un sólo programa denominado Juegos Deportivos Nacionales.  Se trata del proyecto más influyente de las prácticas deportivas en Educación Secundaria debido a su alcance Nacional y por implementarse como parte del curriculum preescripto de EF liceal, al cual se establece por parte del CES destinar la tercer hora semanal de clase curricular obligatoria para preparar la competencia.

    El problema de investigación se enfocará en torno a las ideas de “lo educativo” vinculado a “lo deportivo”, buscando ahondar en la posibilidad de tomar conciencia de lo naturalizadas que se presentan las prácticas deportivas  en el currículum de EF impulsadas en dicho programa.

    Intentando responder preguntas como ¿cuál es la relación con la Educación para que este programa sea incluido en el currículum de EF en la Enseñanza Secundaria?, ¿qué tipo de prácticas deportivas promueve los JDN para que se concrete dicha relación?, ¿por qué se unifican los dos proyectos mencionados (PDL y JNJ)?, ¿qué cambio se intenta realizar a partir de ello?, ¿qué relación existe entre los objetivos del programa y la estructura de competición?, etc.

    A partir de aquí se pretende trazar como hilo conductor la relación entre el modo en que se pone a circular el Deporte en el currículum de la institución liceal a través de este programa y la perpetuación de ciertas tradiciones profesionales sustentadas en el fenómeno deportivo.

     

    Palabras clave: Deporte escolar y curriculum de EF, tradiciones profesionales.

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    Tìtulo: Modelos de enseñanza deportiva en ciclo básico de educación secundaria

    Estudiante: Luciano Sgaravatti

    Resumen:

    Esta tesina se enmarca dentro del ámbito formal de la educación, más precisamente en el ciclo básico de educación secundaria. La misma surge a partir de la aparición de varias interrogantes orientadas hacia qué se enseña sobre deporte en las instituciones educativas formales en nuestro país. En esta línea se pretende indagar sobre qué modelos de enseñanza deportiva se privilegian en el programa de educación secundaria. Partiendo de esta noción es que se propone problematizar sobre las propuestas de enseñanza del contenido deporte  que se encuentran en los programas del CES, reconocer que ejes privilegia y cuales deja fuera e identificar conceptos de deporte de quienes formularon el Plan vigente.

    Se busca mediante esta investigación esclarecer lo mencionado con el propósito de contribuir con una reflexión sobre las formas de enseñar el deporte que se proponen hoy en dia en Educación Secundaria.

     

    Palabras claves:

    Deporte - Enseñanza - Iniciación deportiva - Educación secundaria.

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